优发国际_优发国际官方网站_优发国际pt官网

发表时间:2017-11-10 14:57:03 文章来源:优发国际 www.srssn.com
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学校设施杨浦职业技术学校占地面积共计106亩,其中本部44亩、南部20亩、东部33亩、西部9亩。绿化面14847M2,其中本部6151.7M2、南部2038.4M2、东部6504M2、西部153M2。校园面积70702M2(106亩),绿化覆盖率20.9%。2002年学校获市花园单位称号。学校各种设施用房共计484间,其中教室165间,实验、实训实习和艺术活动室和电脑房多媒体等61间,办公用房111间、生活用房171间、其它用房29间。校舍设施齐全。学校教学设施先进,设备齐全,拥有先进的校园网和闭路电视系统、艺术中心大楼及由德意志联邦共和国提供的模拟商务办公室以及能满足各类优发国际、教学需要的电脑房,多媒体教室、语音室、电子阅览室、专业美工室、烹饪实训室、模拟客房、模拟餐厅、形体训练房、汽车美饰、汽车检测等各类实验、实训中心。2005年正在动工新建一栋八层楼并有地下汽车库的,建筑面积8000平方米的教学实习实训大楼。教学特色1.根据学校具体情况,创造符合校情的“条块结合,以条为主”的管理模式。根据分散四个教学部的现状,创新形成了“条块结合,以条为主”的管理模式。条上由分管领导主持,块上教学部操作。既保证总校的整体协调,又呈现分部的特色个性。2.采取多样化的办学模式,形成“职前与职后优发国际并举、学历优发国际与非学历优发国际相结合、中职与高职优发国际相协调、普通优发国际和职业优发国际相渗透”的办学格局。依托社会优质优发国际资源,拓展职业优发国际领域,多渠道开展职后培训,实现多种办学模式并存,拓通学生成材的多种渠道,提升办学层次。对学生实行定向培养,建立多科技术等级证书考核制度,为学生提供多渠道的升学、择业机会。历年来,学生高考率达70%,就业率达98%。3.施行学分制管理,形成一整套方案,配套开发学分制软件。我们学校是中职校系统率先施行学分制进行教学管理的学校之一。基本形成了具有我们自身特点的学分制管理模式。比较成熟地形成了“学分确定——补考——重修——毕业前补考——申请补考——申请重修”流程,以及流程中各个环节的操作管理方法。4.实行教学质量的过程评价方法、综合评价方法。运行了学生成绩过程评价方法。以此激励每一个学生在原有基础上有所提高。并对各个不同层次的班级综合评价,积极发挥了教学评价的激励作用。把结果评价与过程评价相结合,综合评价与项目评价相结合。5.加强课程建设,与企业、行业联合办学,调整专业结构,提升专业内涵。开办了“电脑美术设计”专业,与上海机床厂联办了“数控技术应用”专业,与上海电视台艺术团、上海轻音乐团联办了“音乐舞蹈”专业、与上海大众汽车联办“汽车装潢”专业。目前我们正在筹划与上海摩士达有限公司联办“钟表眼镜配制与修理”专业与金茂集团联办“金茂商务”专业,与东郊宾馆联办“东郊宾馆管理”专业。6.重视学生技能训练,以公共实训中心的建设带动实验、实训室的建设。在05年上海市“星光杯”技能比武决赛中,该校获得优秀组织奖,一个集体奖第三名,6个全能奖,33个单项奖、26名学生获得中级职业技能证书。8位教师获得指导教师奖,成为得奖大户。在区政府、区优发国际局的关心支持下,该校成功申办“上海市艺术公共实训中心”。并以此推进学校实验实训室的建设达标,加强了实验实训室的管理,建立一支专业水平高、实践技能熟练、经验丰富的管理队伍。7、积极参与杨浦区优发国际综合改革,稳妥做好“自主招生”工作。我们积极参与杨浦区优发国际综合改革中,大胆实践“自主招生”,在全市走出了一条招生新路,成为全市招生人数超过1000人的13个职校之一,得到了市领导的肯定。8、拓展德育渠道,用爱心优发国际构建全员德育工作体系。多年来,学校坚持把德育工作作为学校发展的基础和保证,树立全员德育意识,营造良好的德育氛围,让职业教学的内容在课外活动中得到延伸与拓展,积极探索新形势下职业学校的德育优发国际的规律,努力实践,大胆创新,走出了颇有特色的德育新路,取得良好的成效。9、开展学校特色优发国际,逐步推进校园文化建设。作为上海市艺术优发国际特色学校,每年上半年举办红五月歌会,下半年举行全校艺术节。作为足球特色学校,每学期开展多种体育活动,为国家足球事业输送了大批人才:王贇、华尔康、韩东日、詹可强、吴彦晟输送到国际足球俱乐部,沈龙元、忻志良、徐文、邱盛炯、杨纯刚、宋俊杰输送到申花足球俱乐部,顾巍、陈晨、金泽、徐璟辉、王彬输送到申花青年队,其中王贇、华尔康、沈龙元、忻志良、徐文现在分别进入国家队或国家青年队。10、加强骨干教师的培养,促进教师队伍建设。领导班子提升引领作用、凝聚力度和创新能力,一线教师内练岗位硬功,外树职业形象,二线员工提高岗位能力、服务态度、工作质量。有计划开展以主题优发国际活动,持之以恒抓好师德建设。学校实施了骨干教师建设工程,拓宽骨干教师成才的途径。广大教师积极搞科研,努力出成果。
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